賽馬專業(yè)學(xué)生在玉龍馬園實(shí)習(xí)。　楊靜 攝

　　中新網(wǎng)朔州8月10日電 題：冷門專業(yè)就業(yè)不“冷” 賽馬國際化應(yīng)用型人才需求大

　　作者 楊靜

　　“賽馬專業(yè)現(xiàn)在是精英化、探索性培養(yǎng)，定位是國際化人才培養(yǎng)。”太原理工大學(xué)體育學(xué)院院長史冬博說：“我們的初衷是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，方向一定是由外及里，通過國際化發(fā)展輻射帶動(dòng)中國賽馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，希望‘中國賽馬國際化，國際賽馬中國化’。”

正在玉龍馬園實(shí)習(xí)的賽馬專業(yè)學(xué)生。　楊靜 攝

　　暑期時(shí)節(jié)，各高校學(xué)生都已放假，太原理工大學(xué)賽馬方向的學(xué)生依然在賽馬場(chǎng)上忙碌于各項(xiàng)賽事。10日，山西省朔州市右玉縣玉龍馬園，剛忙完2022玉龍國際賽馬公開賽一場(chǎng)排位賽的“00后”姑娘成偉華，已經(jīng)開始下一場(chǎng)賽事的準(zhǔn)備工作。和她一起在此實(shí)習(xí)的同學(xué)們也在不同工作崗位上忙碌著。

　　“目前在賽事部工作，實(shí)習(xí)期會(huì)有輪崗，各個(gè)崗位我們都會(huì)接觸�！碧�原理工大學(xué)賽馬專業(yè)大三學(xué)生成偉華說。

玉龍馬園是太原理工大學(xué)賽馬專業(yè)的主要實(shí)踐基地�！�楊靜 攝

　　2019年9月，太原理工大學(xué)開始設(shè)立賽馬方向，成偉華與她的同學(xué)們是該方向首批學(xué)生，盡管還未進(jìn)入就業(yè)季，但攻讀冷門專業(yè)的他們卻并不擔(dān)心就業(yè)，對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃，他們都已有了明確目標(biāo)。

　　未來，成偉華更傾向于做一名練馬師�！跋胂瓤佳校�在這個(gè)行業(yè)里往高處走一走�！背蓚トA告訴記者，目前賽馬領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才相對(duì)較少，想讓自己達(dá)到更高層次，為行業(yè)注入新鮮血液。

　　成偉華的同學(xué)喬旭東則想從事賽事規(guī)劃、賽事組織等方面的工作，他覺得組織策劃更能使自己得到鍛煉，也能拓展社交圈。

　　太原理工大學(xué)體育學(xué)院于2019年在體育教育專業(yè)中開設(shè)賽馬(方向)，目前已經(jīng)招收本科生52名，研究生8名。按照方向——專業(yè)——學(xué)院三步走模式進(jìn)行專業(yè)和組織建設(shè)。

2022玉龍國際賽馬公開賽現(xiàn)場(chǎng)。　楊靜 攝

　　2018年，太原理工大學(xué)玉龍國際賽馬學(xué)院在朔州市右玉縣玉龍馬園正式掛牌成立，玉龍馬園是國內(nèi)重要的賽馬競(jìng)賽場(chǎng)地，具有繁育——調(diào)訓(xùn)——拍賣——賽事的完整產(chǎn)業(yè)鏈。其中，玉龍國際賽馬公開賽是與國際接軌、貫穿全年、獎(jiǎng)金最高、專業(yè)化的國際知名賽馬品牌，為學(xué)生們提供了高層次的實(shí)踐平臺(tái)。

　　太原理工大學(xué)玉龍國際賽馬學(xué)院副院長張振龍介紹，賽馬專業(yè)核心課程除體育教育的核心課程外，主要有馬解剖、馬營養(yǎng)與馬飼養(yǎng)、馬房管理、馬獸醫(yī)基礎(chǔ)、賽事管理、速度騎乘等。該專業(yè)就業(yè)主要分為兩大領(lǐng)域，圍繞賽馬方向的練馬師、賽事組織和管理，及馬術(shù)方向的馬術(shù)教練、馬術(shù)俱樂部管理等。

賽馬專業(yè)的學(xué)生并不擔(dān)心就業(yè)，對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃，他們都已有了明確目標(biāo)。　楊靜 攝

　　目前，玉龍馬園是太原理工大學(xué)賽馬專業(yè)的主要實(shí)踐基地，“學(xué)生在馬園的實(shí)習(xí)主要分為馬房管理與賽事組織管理實(shí)踐，玉龍賽事的整個(gè)運(yùn)營模式和國際比賽基本一致，對(duì)學(xué)生開辟國外就業(yè)有所幫助�！睆堈颀堈f。

　　除本土實(shí)踐基地，校方還積極開拓海外合作實(shí)踐基地。史冬博介紹，學(xué)院前期在愛爾蘭、法國、荷蘭、澳大利亞等地都有布局，想讓學(xué)生進(jìn)行“2+2”“3+1”形式的學(xué)習(xí)，而就業(yè)的主要市場(chǎng)，前期更傾向于國際方向�！笆芤咔橛绊懩壳坝兴�拖延，但我們依舊堅(jiān)持此發(fā)展路徑�！�

　　此外，為提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，校方還為在校學(xué)生制定了一些考核目標(biāo)。大三年級(jí)不僅設(shè)置教學(xué)能力考核，還有中級(jí)騎乘技能的要求，并不斷強(qiáng)化外語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

　　對(duì)于賽馬專業(yè)目前的發(fā)展，張振龍認(rèn)為，國內(nèi)以往的側(cè)重點(diǎn)在于農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，如馬匹繁育，馬的營養(yǎng)與飼養(yǎng)、馬獸醫(yī)等。“現(xiàn)代馬業(yè)以運(yùn)動(dòng)馬為發(fā)展趨勢(shì)，圍繞繁育和賽事兩個(gè)核心展開�！�

　　“賽馬運(yùn)動(dòng)在整個(gè)世界范圍內(nèi)并不是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，歐洲、美洲等地已經(jīng)幾百年發(fā)展而系統(tǒng)化，形成完整產(chǎn)業(yè)鏈�！笔范�博說，中國的運(yùn)動(dòng)馬產(chǎn)業(yè)包括賽馬和馬術(shù)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合了民眾提升消費(fèi)品質(zhì)、拓展消費(fèi)渠道的宏觀背景，方興未艾。

　　張振龍告訴記者，目前國內(nèi)包括國際上的運(yùn)動(dòng)馬領(lǐng)域里高端人才需求非常大，傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”模式盡管使這個(gè)行業(yè)延續(xù)下來，但難以適應(yīng)國際化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)，“我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高端的應(yīng)用型人才”。

　　“未來希望能與國內(nèi)其他開設(shè)相關(guān)課程專業(yè)的院校在本科生培養(yǎng)、師生互換、教材編寫、基地建設(shè)等方面進(jìn)行全面性戰(zhàn)略合作，打造產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地。”史冬博說。(完)